exploracion de suelos

PRESENTA: GASTON GENARO GARCIA REYES
EXPERIENCIA: Exploración y Comportamiento de Suelos
GRUPO: 601 “C”
PERIODO: Agosto-Febrero del 2010

DESCRIPCION:
Esta experiencia educativa se ubica en el área disciplinar, (3 hrs. Teoría, 3hrs. Laboratorio, 9 créditos), El suelo es el material más común sobre la superficie del terreno, por lo que la mayoría de las obras de Ingeniería civil se deben apoyar en estos. El tipo de suelo y sus características afectarán al diseño de la subestructura, esta experiencia proporciona al alumno los métodos de exploración y pruebas de laboratorio que permiten identificar y caracterizar cada tipo de suelo encontrado en el sitio. Se presentan las claves para identificar el origen de cada tipo de suelo, los métodos de exploración usuales, las técnicas para obtener muestras inalteradas o alteradas, las formas de representar los perfiles de suelos, pruebas básicas de laboratorio, análisis de deformación de suelos
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Que el Alumno identifique los suelos del entorno donde se construirá un proyecto civil( edificio, carretera, presa hidráulica etc.) seleccionara el sondeo adecuado, los procedimientos de obtención de Muestras Inalteradas y Alteradas como la aplicación de cada una de ellas, interpretar y elaborar perfiles de un suelo, conocer el control de calidad de los suelos que se utilizaran como material de construcción, determinación de las propiedades que presentan los suelos con presencia de agua, así como el cálculo de las relaciones volumétricas y gravimétricas de los suelos.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE
 Lectura e interpretación de textos
 Toma de notas en clase
 Participación en discusiones en clase
 Realización de prácticas de campo y laboratorio
 Hacer presentaciones y exposición de las mismas
 Entrega de tareas por via remota (correo electrónico)

 ESTRATEGIA METODOLOGICA DE ENSEÑANZA
 Exposición de temas
 Discusión en grupos
 Demostración en clase y laboratorio
 Propuesta de ejercicios y tareas
 Revisión y entrega oportuna de resultados
 Aclaración de dudas
 Accesoria individual y en grupo


EXPERIENCIA: Exploración y comportamiento de suelos.
Descripción de la experiencia.- el comportamiento del suelo como materia de sustentación o material de construcción depende del tipo de partículas que lo constituyen y las proporciones de aire y agua que contienen, la determinación de estas características y comportamientos es indispensable para considerarlo como un elemento estructural y analizar la forma en que interactúan. Un Ingeniero Civil debe conocer los métodos y pruebas de laboratorio necesarios para obtener las características relevantes de un suelo según la función a la que se destinarán, interpretará la información dada por el laboratorio. Formar un profesional que conozca los principios teóricos y prácticos aplicados en todos los campos de la Ingeniería Civil brindará con mayor calidad sus servicios a la sociedad y tendrá una formación integral.


SABERES:
Definición de suelos
Sondeos de suelos
Muestreo de suelos
Cortes, taludes y terraplenes
Propiedades de los suelos y sus clasificaciones
Deformación de suelos saturados y parcialmente saturados

Saber: Muestreo de suelos
El alumno realizara la presente tarea para evaluar este saber de la experiencia Exploración y Comportamiento de Suelos

No
1.-



2.-





3.- Descripción
El alumno elaborara un síntesis de la lectura “1-3 agentes generadores de suelos” del capitulo l del libro de mecánica de suelos y cimentaciones tomo l de Juárez Badillo y Rico Rodríguez ver liga mecánica de suelos – Google libros htm en el material propuesto de lectura
Elaborara el alumno un resumen y un cuadro sinóptico del tema “Algunas características físicas de los suelos “
del capitulo l del libro de mecánica de suelos y cimentaciones tomo l Carlos Crespo Villalaz ver liga mecánica de suelos – Google libros htm en el material propuesto de lectura
elabora el siguiente trabajo “de la norma m-mmp-4-04-002/02 de materiales para pavimentos el objetivo, equipo y procedimiento de la prueba sobre la granulometría de los suelos”
ver liga materiales para pavimentos en el material propuesto para lectura

Fecha de entrega
1 de Dic 09




3 de Dic 09




7 de Dic 09

Nota: los trabajos solicitados me los deberán de enviar a mi correo gasgarcia@uv.mx




EVALUACION:

La evaluación total se integra como sigue:
Reporte 1.- síntesis de la lectura 30%
Reporte 2.- resumen y cuadro sinóptico 30%
Reporte 3.- objetivo, equipo y procedimiento 40%



MATERIAL DE LECTURA



Materiales para Concreto Hidráulico

Materiales para Pavimentos

N•CTR•CAR•1•02•003/00

N•CAL•1•01/05

http://www.imta.gob.mx/





002. Despalme N•CTR•CAR•1•01•002/00

003. Cortes N•CTR•CAR•1•01•003/00

004. Escalones de Liga N•CTR•CAR•1•01•004/00

005. Excavación para Canales N•CTR•CAR•1•01•005/00

006. Afinamiento N•CTR•CAR•1•01•006/00

007. Excavación para Estructuras N•CTR•CAR•1•01•007/00







BIBLIOGRAFIA


1. ELEMENTOS DE MECANICA DE SUELOS
Tesis - Antonio López - Bago Vidal
E.N.A. Chapingo, México.

2. INTRODUCCION A LA MECANICA DE SUELOS
Carlos L. Flamand Rodríguez
E.N.A. Chapingo, México.

3. MECANICA DE SUELOS Y CIMENTACIONES
Carlos Crespo y Villalaz
Editorial Limusa Noriega Editores.

4. PHYSICAL AND GEOTECHNICAL PROPERTIES OF SOILS.
Joseph E. Bowles.
Mc. Graw Hill. Book Company.

5. INTRODUCCION A LA MECANICA DE SUELOS Y CIMENTACIONES.
R. Sowers. F. Sowers.
Limusa - Wiley.

6. CURSO PRACTICO DE MECANICA DE SUELOS
J.Costet / G. Sanglerat.
Ediciones Omega.

7. PRINCIPIOS DEL DISEÑO Y CONSTRUCCION DE PRESAS DE TIERRA.
Ing. Enrique Tamez G.
S.R.H. México, D.F.

8. TRATAMIENTO DE LA CIMENTACION PARA CORTINAS DE TIPO DE TIERRA Y
ROCA. S.R.H.
Ing. Aurelio Benassini V.


















PARTE B
PRESENTA: GASTON GENARO GARCIA REYES
¿Qué habilidades observas que desarrollaron tus alumnos al aplicar la estrategia diseñada?
Respuesta: en primer lugar observe que los alumnos hacen pocas preguntas de consulta se entregan los trabajos en tiempo y forma les gusta el sistema según sus comentarios y además de las ligas que los alumnos investigaron por su cuenta enriquecieron el trabajo con otras obteniéndose una tarea de calidad veo que se están acostumbrando a seguir investigando cuando descubren el universo de información y eso hace que enriquezcan su conocimiento.
¿Para qué te servirá incluir la tecnología en tu práctica docente?
Generalmente e observado durante muchos años como docente de esta facultad de ingeniería civil que los alumnos son renuentes a las lecturas de los libros con esta metodología, ellos además de cumplir con lo estipulado se les hace mas objetivo y rápido enriquecer la información haciendo de esto unos trabajos mas completos y por lo tanto los alumnos están aprendiendo que es el objetivo de nuestra facultad.
Sin duda, que el hecho de usar la tecnología en instancias de actualización y capacitación docente resulta muy provechoso, sobre todo si tenemos en cuenta que la capacitación a distancia, nos permite seguir aprendiendo, capacitándonos, formándonos, a pesar de los horarios apretados en los que nos movemos, entre las escuelas. Ahora, te facilita la vida si te sentías a gusto con la tecnología, entendiendo que hacemos referencia al uso de internet y otros recursos. El uso de la tecnología es muy práctico con respecto a la formación docente pero hace también a la práctica docente en tanto recurso didáctico.El aprender más a través de instancias de capacitación influye también en nuestra práctica, ya que como docentes nos formamos y capacitamos en base a lo que queremos aplicar o renovar en el aula


¿Qué utilidad encuentras de incluir actividades en modalidad virtual, dentro de tu labor docente?
La utilidad que he encontrado de acuerdo a mi desempeño como docente es el ahorro de tiempo en la entrega de tareas además del programa del curso con pocos recursos económicas se hacer trabajos de calidad en tiempo y forma o sea se abaten los recursos de los alumnos y el docente así como el de la universidad, para nosotros los docentes es una nueva estrategia de estudio como prueba esta este diplomado con la modalidad virtual que estamos llevando y que atinadamente ustedes nos han llevado de la mano.
¿Qué modificaciones incluirías para mejorar tu plan de clase?
Respuesta las modificaciones que incluiría a esta modalidad son las que voy a ir adquiriendo de acuerdo a los contenidos de este diplomado y lo que encuentre en los contenidos de toda la teoría que se nos ha dado y que hemos investigado, lo que si es necesario de aquí en adelante ya tomar como estrategia o norma la utilización de las TIC´S en nuestro quehacer DE DOCENTES DENTRO DE LA Facultad de INGENIERÍA CIVIL.
En los dos últimos semestres los estudiantes desarrollarán periodos de práctica docente más prolongados que los de semestres anteriores; por lo tanto, el diseño de propuestas didácticas y el análisis de la práctica requiere de mayor estructuración, además de una sistematización más amplia de la información, de la que pueden seleccionar temas y recursos para su documento recepcional. Para la realización eficiente del taller es fundamental que estudiantes y asesor tomen acuerdos sobre la organización de las sesiones y se comprometan para el cumplimiento de sus responsabilidades.